إطار التعلم الرقمي الوطني للمدارس Modeligo

مقدمة

قام موظفو مدرسة سكول موير ما ديلج بصياغة إطار التعلم الرقمي هذا بالتشاور مع مجلس الإدارة لدينا. في هذه الوثيقة، نسجل نتائج خطة التعلم الرقمي الحالية لدينا، بما في ذلك الأهداف والإجراءات التي سننفذها لتحقيق هذه الأهداف.

رؤية

تسعى مدرسة سكول موير ما ديلج، من خلال استخدام استراتيجيات التعلم الرقمي، إلى فتح مسارات جديدة للتعلم والتواصل والتقييم للتلاميذ في مدرستنا. نهدف إلى توفير فرص للتعلم النشط وحل المشكلات والإبداع والابتكار، وهو ما يشمل جميع الأطفال من مرحلة الروضة وحتى الصف السادس.

التقنيات الرقمية المتاحة (المادية)

• سبورة ذكية - سبورة تفاعلية في كل فصل دراسي، وفي غرفة SET ابتداءً من سبتمبر 2021

• حاسوب محمول - لكل معلم

• حواسيب محمولة - 4 في غرفة المرحلة الابتدائية

• أجهزة Chromebook - في غرفة المرحلة الثانوية (مع لوحات مفاتيح)

• أجهزة لوحية للاستخدام في غرفة المرحلة الابتدائية

• جهازا iPad - في غرفة SET

• كاميرا رقمية

• مدونة المدرسة

• طابعة لاسلكية

• نظام برمجيات علاء الدين

• هاتف جوال (جديد)

محور خطة التعلم الرقمي لدينا

أجرينا تقييمًا للتعلم الرقمي في مدرستنا. لقد حددنا المعايير التالية كمجالات تركيزنا لخطة التعلم الرقمي الخاصة بنا.

التعليم والتعلم — المجال الثاني: تجارب المتعلم

| معيار | ممارسة فعّالة | ممارسة عالية الفعالية |

| --- | --- | --- |

| يشارك الطلاب بفعالية في أنشطة تعليمية هادفة. | يستخدم الطلاب التقنيات الرقمية للحصول على المعلومات وتبادلها لتطوير فهمهم ودعم بناء المعرفة الأساسية. | يستخدم الطلاب مجموعة متنوعة من التقنيات الرقمية لبناء المعرفة، من خلال الحصول على المعلومات وتقييمها وإدارتها، والتأمل في تعلمهم.

القيادة والإدارة - المجال الثالث: قيادة تطوير المدارس

| معيار | ممارسة فعّالة | ممارسة عالية الفعالية |

| --- | --- | --- |

| بناء علاقات متينة مع أولياء الأمور والمدارس الأخرى والمجتمع المحلي والحفاظ عليها. | لدى المدرسة استراتيجية تواصل واضحة، تحدد شبكة تقنية المعلومات وتستخدمها للتواصل بفعالية مع جميع أفراد مجتمع المدرسة. | تتمتع المدرسة بحضور رقمي ديناميكي يتم تحديثه بانتظام، وتستخدمه المدرسة ومجتمعها لتعزيز التعاون والمشاركة والتواصل والتعلم عبر الإنترنت.

مناقشة شاملة لجميع الموظفين

ناقش معلمو الصفوف وهيئة التدريس والتقييم الطرق المختلفة التي:

• يتبادل الأطفال المعلومات ويجمعونها

• يُعزز المعلمون فهم الطلاب ويدعمون عملية التعلم داخل الصف

• يلعب التعلم الرقمي دورًا في الصف (مثل استخدام/عدم استخدام السبورة البيضاء، وأجهزة الكمبيوتر المحمولة، وأجهزة الآيباد، والكاميرا، إلخ)

• تتوفر موارد التعلم الرقمي للاستخدام في الصف

• تتواصل المدرسة مع أولياء الأمور والمجتمع المدرسي

• يتم استخدام مدونة المدرسة وخدمة الرسائل النصية عبر الإنترنت، ويتم تقييم فعاليتهما

نقاط قوتنا

• سبورة ذكية - سبورة تفاعلية في كل فصل دراسي، وغرفة مخصصة للأجهزة الإلكترونية بدءًا من سبتمبر 2021

• أجهزة كمبيوتر محمولة - لكل معلم

• أجهزة كمبيوتر محمولة - 4 في غرفة المرحلة الابتدائية (مع لوحات مفاتيح)

• أجهزة لوحية للاستخدام في غرفة المرحلة الابتدائية

• جهازا آيباد - مخصصان للأجهزة الإلكترونية

• كاميرا رقمية

• مدونة المدرسة

• طابعة لاسلكية

• نظام برمجيات علاء الدين

الإجراءات

| الإجراء | الإطار الزمني | الحالة |

| --- | --- | --- |

| شراء المزيد من أجهزة Chromebook لاستخدامها في غرفة كبار السن | ديسمبر 2022 | ✓ |

| إعادة استخدام أجهزة الكمبيوتر المحمولة القديمة في غرفة صغار السن | يونيو 2023 | ✓ |

| إنشاء حسابات بريد إلكتروني مدرسية للمعلمين | يناير 2020 | ✓ |

| إنشاء حساب بريد إلكتروني مدرسي لاستخدامه من قبل التلاميذ (واجب منزلي) | ديسمبر 2020 | ✓ |

| تنزيل التطبيق الأساسي لاستخدامه في دراسات SET | — | ✓ |

| تدريس مهارات معالجة النصوص بشكل صريح (الأحرف الكبيرة، النقاط، مفتاح المسافة، الانتقال إلى سطر جديد)، مما يُمكّن الأطفال من كتابة نص واحد من تأليفهم، مرتبط ببرنامج SSE الخاص بنا - عملية الكتابة (من الصف الثالث إلى السادس) | يونيو 2023 | ✓ |

| استخدام أجهزة الكمبيوتر المحمولة/أجهزة الآيباد/الأجهزة اللوحية للحصول على المعلومات لأغراض البحث والمشاريع (الصف الثالث - السادس)؛ يشارك طلاب الصفين الأول والثاني أيضًا - باستخدام محركات البحث المناسبة والتحقق من الحقائق من خلال مواقع مثل ويكيبيديا | يونيو ٢٠٢٣ | ✓ |

| تحديث مدونة المدرسة خلال كل فصل دراسي بالصور والنصوص، بما في ذلك أمثلة على تعلم الأطفال باستخدام التكنولوجيا الرقمية | مستمر | ✓ |

| إضافة السياسات وخطط المدرسة والوثائق المهمة الأخرى إلى مدونة المدرسة عند اعتمادها | مستمر | ✓ |

| التواصل مع جمعية أولياء الأمور ودعمها في التواصل | مستمر | ✓ |

| استخدام مستندات جوجل وجوجل درايف - جميعهم لديهم حسابات جيميل خاصة بهم؛ الواجبات المنزلية في الصف السادس؛ جميع خطط المعلمين محفوظة إلكترونيًا ويتم إرسال نسخة منها إلى المدير | — | ✓ |

إجراءات التقييم

• تأملات المعلمين / مناقشاتهم

• اجتماع الهيئة التدريسية

• ملاحظة المعلمين

• مدونة المدرسة — تتضمن نماذج من أعمال الطلاب

معايير النجاح

من خلال التأمل والمناقشة، سنتمكن بوضوح من تحديد ما إذا كنا كمدرسة بأكملها قد حققنا الأهداف الموضحة أعلاه أم لا.

الأدوار والمسؤوليات

تؤمن مدرسة سكول موير ما ديلج بضرورة إشراك المجتمع المدرسي لتنفيذ خطة التعلم الرقمي هذه بنجاح. لذلك، سيقوم أعضاء هيئة التدريس بتنفيذ هذه الخطة بدعم من مجلس الإدارة وأولياء الأمور والمجتمع المحلي.

---

تمت المصادقة على هذه الخطة من قبل مجلس الإدارة في 20 أبريل 2023.

رئيس مجلس الإدارة: الأخت في. كيسي