Modeligo سياسة التعليم الاجتماعي والدراسات الاجتماعية والبيئية الوطنية للمدارس
الخطة العامة للتعليم الاجتماعي والبيئي والعلمي (SESE)
في مدرستنا، يوفر برنامج العلوم الاجتماعية والبيئية فرصًا للطفل لاستكشاف البيئة الطبيعية والبشرية والعلمية والتاريخية والاجتماعية والثقافية التي يعيش فيها، والبحث فيها وتطوير فهمها. تشكل هذه الخطة أساس التخطيط الفردي للمعلمين على المدى الطويل والقصير.
رؤية
يعزز برنامج العلوم الاجتماعية والبيئية احترام الأطفال للماضي، ومسؤوليتهم تجاه عالمنا الحي، ويلهمهم للمستقبل العلمي.
#الأهداف
تأييداً لأهداف منهج الدراسات الاجتماعية والبيئية.
تخطيط المناهج الدراسية
الخيوط ووحدات الخيوط
فيما يلي الخطوط العريضة لمنهج SESE والمهارات التي نأمل في تطويرها. ينقسم كل فرع إلى وحدات فرعية تركز على مفاهيم محددة.
المناهج والأساليب
يمكن للمعلمين الاختيار من بين الخيارات التالية:
- العمل الجماعي
- العمل ضمن مجموعات صغيرة
- العمل الفردي على مواضيع أو مشاريع مختارة
- منهج استقصائي
- أنشطة مغلقة
- استقصاءات مفتوحة
- منهج موجه من المعلم
- نماذج
الربط والتكامل
سنستكشف إمكانيات دمج مواد الدراسات الاجتماعية والبيئية في جميع المستويات. يقوم المعلمون بإنشاء مواضيع متكاملة خاصة بهم بالرجوع إلى إرشادات معلمي المناهج الدراسية في الجغرافيا والتاريخ والعلوم.
التدريس متعدد المستويات
تضم مدرستنا فصولاً دراسية متعددة المستويات. نتبع دورة مدتها أربع سنوات بحيث يتم تغطية جميع مجالات المنهج الدراسي خلال السنوات الأربع وفقًا لخطة المعلمين المعنيين.
التقييم وحفظ السجلات
يمكن استخدام ما يلي:
- ملاحظة المعلم
- مهام واختبارات من تصميم المعلم
- رسم الخرائط المفاهيمية
- نماذج من الأعمال، وملفات الأعمال، والمشاريع
- ملفات تعريف المناهج الدراسية
التمايز
سيقوم المعلمون بتنويع أساليب التدريس داخل صفوفهم لجميع الأطفال لضمان إمكانية تحقيق الأهداف لكل طفل. نحن نؤمن بالمساواة في المشاركة والوصول.
التخطيط التنظيمي
الجدول الزمني
يعمل معلمونا بما يتماشى مع التوصيات الواردة في منهج المدرسة الابتدائية (الصفحة 70) فيما يتعلق بالتعليم الاجتماعي والثقافي والبيئي، أي ما لا يقل عن ساعتين وربع في سنوات الطفولة المبكرة، مع ثلاث ساعات للصفوف من الأول إلى السادس أسبوعيًا. في بعض الأحيان، سيتم حجز الوقت حسب الاقتضاء.
موارد
يتمتع المعلمون بإمكانية الوصول إلى مجموعة واسعة من الكتب المدرسية المنشورة والموارد الإلكترونية عند تخطيط وتنفيذ الدروس / وحدات العمل.
موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
-
www.google.ie (وأيضًا صور جوجل)
-
britannica.com
-
مجلات ناشيونال جيوغرافيك وغيرها من المنشورات حسب الحاجة
تخطيط المعلمين الفردي وإعداد التقارير
يتبع المعلمون خطط الدورة الطويلة الأجل التي تمتد لأربع سنوات في مجال التربية الاجتماعية والبيئية. يتم التخطيط خصيصًا للتاريخ والجغرافيا والعلوم في Scéim Coicise لكل معلم ويتم مراجعتها في Cuntais Míosúla.
روابط المجتمع
حسب الحاجة - على سبيل المثال، إجراء مقابلات مع الأجداد من أجل التاريخ المحلي.
أماكن محلية ذات أهمية جنوب شرق وجنوب شرق آسيا
- غابة
- ملعب كرة القدم الغيلية وممشى المسبحة الوردية
- كنيسة ومقبرة
الأدوار والمسؤوليات
يتحمل كل معلم مسؤولية تنفيذ خطة المدرسة هذه داخل فصله الدراسي. يتحمل مدير المدرسة مسؤولية ضمان إلمام جميع المعلمين بالخطة واستخدامها داخل فصولهم الدراسية.
تمت المصادقة على هذه الخطة من قبل مجلس الإدارة في 20 أبريل 2023. سيتم مراجعته في الفترة 2025-2026.
رئيس مجلس الإدارة: الأخت في. كيسي
وحدات SESE Strand
| الجغرافيا | التاريخ | العلوم |
|---|---|---|
| البيئات البشرية | أنا وعائلتي | الكائنات الحية |
| البيئات الطبيعية | القصة | الطاقة والقوى |
| الوعي البيئي والعناية به | الشعوب القديمة والمجتمعات القديمة | المواد |
| | الحياة والمجتمع والعمل والثقافة في الماضي | الوعي البيئي والعناية به |
| | عصور التغيير والصراع | |
| | السياسة والصراع والمجتمع | |
| | الاستمرارية والتغيير عبر الزمن | |
تنمية المهارات
| الجغرافيا | التاريخ | العلوم |
|---|---|---|
| الإحساس بالمكان والفضاء | الزمان والتسلسل الزمني | العمل العلمي |
| الخرائط والكرات الأرضية والمهارات الرسومية | التغيير والاستمرارية | التصميم والتنفيذ |
| مهارات البحث الجغرافي | السبب والنتيجة | |
| استخدام الأدلة | |
| التركيب والتواصل | |
| التعاطف | |