Modeligo Nationalschule Digitales Lernframework

Einführung

Die Mitarbeiter von Scoil Mhuire Má Dheilge haben dieses digitale Lernrahmenwerk in Absprache mit unserem Schulvorstand formuliert. In diesem Dokument dokumentieren wir die Ergebnisse unseres aktuellen digitalen Lernplans, einschließlich der Ziele und der Maßnahmen, die wir zur Erreichung dieser Ziele umsetzen werden.

Vision

Scoil Mhuire Má Dheilge ist bestrebt, durch den Einsatz digitaler Lernstrategien neue Wege des Lernens, der Kommunikation und der Leistungsbeurteilung für die Schüler unserer Schule zu eröffnen. Unser Ziel ist es, allen Kindern von der Vorschulklasse (Junior)-Klasse bis zur sechsten Klasse Möglichkeiten zum aktiven Lernen, Problemlösen, zur Kreativität und Innovation zu bieten.

Verfügbare digitale Technologien (physisch)

• Smartboard – Interaktives Whiteboard in jedem Klassenzimmer und ab September 2021 auch im SET-Raum
• Laptop – pro Lehrkraft
• Laptops – 4 im Juniorraum
• Chromebooks – im Seniorraum (mit Tastatur)
• Tablets für den Juniorraum
• 2 iPads – im SET-Raum
• Digitalkamera
• Schulblog
• WLAN-Drucker
• Aladdin-Softwaresystem
• Mobiltelefon (neu)

Schwerpunkt unseres digitalen Lernplans

Wir haben in unserer Schule eine digitale Lernstandserhebung durchgeführt. Die folgenden Standards haben wir als Schwerpunkte unseres digitalen Lernplans identifiziert.

Lehren und Lernen – Bereich Zwei: Lernerfahrungen

| Standard | Effektive Praxis | Hocheffektive Praxis |

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Die Schülerinnen und Schüler beteiligen sich zielgerichtet an sinnvollen Lernaktivitäten. | Die Schülerinnen und Schüler nutzen digitale Technologien, um Informationen zu beschaffen und auszutauschen, ihr Verständnis zu entwickeln und grundlegendes Wissen zu erwerben. | Die Schülerinnen und Schüler nutzen verschiedene digitale Technologien, um Wissen zu generieren, Informationen zu beschaffen, zu bewerten und zu verwalten sowie über ihren Lernprozess zu reflektieren.

Führung und Management – Bereich Drei: Schulentwicklung leiten

| Standard | Bewährte Praxis | Hochwirksame Praxis |

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Aufbau und Pflege von Beziehungen zu Eltern, anderen Schulen und der Gemeinde. | Die Schule verfügt über eine klare Kommunikationsstrategie, die ein IT-Netzwerk identifiziert und nutzt, um effektiv mit der gesamten Schulgemeinschaft zu kommunizieren. | Die Schule verfügt über eine dynamische digitale Präsenz, die regelmäßig aktualisiert wird und von der Schule und der Schulgemeinschaft genutzt wird, um Online-Zusammenarbeit, Austausch, Kommunikation und Lernen zu fördern.

Diskussion im gesamten Kollegium

Die Klassenlehrer und die SET-Gruppe erörterten die verschiedenen Möglichkeiten, wie:

• Kinder recherchieren und tauschen Informationen aus.

Lehrkräfte fördern das Verständnis und unterstützen das Lernen im Unterricht.

Digitales Lernen spielt im Unterricht eine Rolle (z. B. Nutzung/Nichtnutzung von Whiteboards, Laptops und iPads, Kameras usw.).

Digitale Lernressourcen stehen im Unterricht zur Verfügung.

Die Schule kommuniziert mit Eltern und der Schulgemeinschaft.

Schulblog und Online-Nachrichtendienst werden genutzt und ihre Effektivität wird bewertet.

Unsere Stärken

• Smartboard – Interaktives Whiteboard in jedem Klassenzimmer und ab September 2021 in einem separaten Raum
• Laptops – pro Lehrkraft
• Laptops – 4 im Juniorraum (mit Tastatur)
• Tablets für den Juniorraum
• 2 iPads – pro Klasse
• Digitalkamera
• Schulblog
• WLAN-Drucker
• Aladdin-Softwaresystem

Aktionen

| Aktion | Zeitrahmen | Status |

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Anschaffung weiterer Chromebooks für die Oberstufe | Dez. 2022 | ✓ |

Umnutzung alter Laptops für die Unterstufe | Juni 2023 | ✓ |

Erstellung von Schul-E-Mail-Konten für Lehrkräfte | Jan. 2020 | ✓ |

Erstellung eines Schul-E-Mail-Kontos für Schüler (Hausaufgaben) | Dez. 2020 | ✓ |

Download der Kern-App für den Fachunterricht | — | ✓ |

Explizite Vermittlung von Textverarbeitungsfertigkeiten (Großbuchstaben, Punkte, Leertaste, Zeilenumbruch), damit die Kinder einen eigenen Text verfassen können, verknüpft mit unserem Fach „Der Schreibprozess“ (3.–6. Klasse) | Juni 2023 | ✓ |

Nutzung von Laptops/iPads/Tablets zur Informationsbeschaffung für Recherchen und Projekte (3.–6. Klasse); auch die 1. und 2. Klasse beteiligt sich – durch die Nutzung geeigneter Suchmaschinen und Faktenprüfung auf Seiten wie Wikipedia | Juni 2023 | ✓ |

| Aktualisierung des Schulblogs während jedes Trimesters mit Fotos und Texten, einschließlich Beispielen für das Lernen der Kinder mit digitalen Technologien | Laufend | ✓ |

| Hinzufügen von Richtlinien, Schulplänen und anderen wichtigen Dokumenten zum Schulblog, sobald diese verabschiedet sind | Laufend | ✓ |

| Zusammenarbeit mit dem Elternbeirat und Unterstützung der Elternvertretung bei der Kommunikation | Laufend | ✓ |

| Nutzung von Google Docs und Google Drive – alle mit eigenem Gmail-Konto; Hausaufgaben in der 6. Klasse; alle Unterrichtsvorbereitungen werden online gespeichert und in Schulleiter kopiert | — | ✓ |

Bewertungsverfahren

• Reflexion/Diskussion der Lehrkraft

• Teamsitzung

• Unterrichtsbeobachtung

• Schulblog – mit Beispielen von Schülerarbeiten

Erfolgskriterien

Durch Reflexion und Diskussion werden wir klar erkennen, ob wir als Schule insgesamt die oben genannten Ziele erreicht haben.

Rollen und Verantwortlichkeiten

Scoil Mhuire Má Dheilge ist der Ansicht, dass die Schulgemeinschaft einbezogen werden muss, um diesen digitalen Lernplan erfolgreich umzusetzen. Daher wird das Lehrpersonal diesen Plan mit Unterstützung der Schulvorstand, der Eltern und der lokalen Gemeinschaft umsetzen.

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Dieser Plan wurde am 20. April 2023 von der Schulvorstand ratifiziert.

Vorsitzender des Vorstands: Sr. V. Casey