Cód Iompair agus Disciplín

Cód Iompair agus Smachta

Cód Iompair agus Smachta Scoil Náisiúnta Modeligo Cuireadh an Cód Iompair agus Smachta le chéile chun go bhféadfadh an scoil feidhmiú ar bhealach ordúil agus comhchuí agus chun an timpeallacht foghlama a fheabhsú ina gcuirtear fáilte roimh indibhidiúlacht leanaí agus ina bhféadann siad dul chun cinn i ngach gné dá bhforbairt i dtimpeallacht atá réasúnta saor ó chur isteach.

Tá sé mar aidhm ag Bord Bainistíochta agus ag foireann teagaisc Scoil Náisiúnta Modeligo atmaisféar spreagúil agus sona a chothú laistigh den scoil, rud a chuidíonn le forbairt shóisialta agus acadúil na ndaltaí atá ag freastal ar an scoil.

Caithfear teorainneacha a shocrú do leanaí chun go mbraitheann siad slán agus chun na scileanna comhoibrithe a fhorbairt. Dá bhrí sin, beidh aon rialacha oiriúnach don aois agus beidh iarmhairtí soiléire, comhaontaithe leo.

Is féidir le tuismitheoirí comhoibriú leis an scoil trína bpáistí a spreagadh chun tuiscint a fháil ar an ngá atá le rialacha scoile, trí chuairt a thabhairt ar an scoil agus trí labhairt leis na baill foirne.

Déanann ár Ráiteas Misin iarracht daoine freagracha, inniúla agus cúramacha a chothú i dtimpeallacht Chríostaí a bhfuil meas acu orthu féin agus ar dhaoine eile. Beidh sé mar aidhm againn cur ar chumas gach linbh a fhéinmheas a fhorbairt agus a lánacmhainneacht a bhaint amach i dtimpeallacht scoile dearfach, sona, sábháilte agus sláintiúil.

Aidhmeanna

• Timpeallacht foghlama dhearfach a chruthú a spreagann agus a neartaíonn dea-iompar

• Chun féinmheas agus caidrimh dhearfacha a chur chun cinn

• Comhsheasmhacht freagartha a spreagadh i leith iompair dhearfach agus dhiúltach araon

• Chun mothú freagrachta agus féin-smacht a chothú i measc daltaí agus chun tacú le patrúin mhaithe iompair atá bunaithe ar mheas agus meas ar chearta daoine eile

• Chun oideachas agus forbairt gach linbh a éascú

• Dearcaí cúramacha a chothú i leith a chéile agus i leith an chomhshaoil

• Chun go mbeidh múinteoirí in ann múineadh gan cur isteach

• A chinntiú go bhfuil ionchais agus straitéisí na scoile ar eolas go forleathan agus tuigthe tríd an bpacáiste fáilte atá againn agus go bhfuil siad ar fáil lena fheiceáil am ar bith ar shuíomh gréasáin na scoile.

• Rannpháirtíocht an bhaile agus na scoile araon i gcur i bhfeidhm an pholasaí seo a spreagadh

Freagracht na nDaoine Fásta

Tá freagracht thábhachtach ar na daoine fásta a mbíonn teagmháil ag na páistí leo ar scoil caighdeáin arda iompair a léiriú, ina ndéileálacha leis na páistí agus lena chéile araon, toisc go bhfuil tionchar tábhachtach ag a n-eiseamláir ar na páistí. Cinntíonn Cód Iompair do bhaill foirne, do dhaltaí agus d’oibrithe deonacha go gcosnaítear cearta gach duine.

Mar dhaoine fásta ba chóir dúinn díriú ar:

• Cruthaigh atmaisféar dearfach le hionchais réadúla.

• Iompar dearfach a chur chun cinn, trí shampla, macántacht agus cúirtéis.

• Timpeallacht foghlama chúramach agus éifeachtach a sholáthar.

• Caidrimh atá bunaithe ar chineáltas, meas agus tuiscint ar riachtanais daoine eile a spreagadh.

• A chinntiú go gcaitear go cothrom le gach duine beag beann ar aois, inscne, cine, cumas agus míchumas.

• Taispeáin meas ar iarrachtaí agus ar ranníocaíocht gach duine.

• Chun ionsaí fisiciúil a dhíspreagadh agus iompar dearfach a spreagadh.

Rialacha Ginearálta na Scoile

Prionsabail Bhunúsacha

• Tá sé de cheart ag gach dalta teacht ar scoil, a bheith ar scoil agus filleadh abhaile gan cur isteach ó aon dalta eile ná ó thuismitheoir.

• Tá súil ag Scoil Náisiúnta Modeligo go n-iompróidh gach leanbh le dínit agus go gcaithfidh siad lena chéile, lena múinteoirí agus le cuairteoirí ar an scoil le cúirtéis agus le meas le linn uaireanta scoile agus le linn gníomhaíochtaí a bhaineann leis an scoil.

• Tá meas ag Scoil Náisiúnta Modeligo ar cheart gach linbh oibriú agus foghlaim i dtimpeallacht shona agus shábháilte. Níor cheart do leanaí, trí iompar suaiteach nó frithshóisialta, an ceart sin a shéanadh d’aon leanbh.

• Ní ghlactar le haon chineál bulaíochta - Féach ar ár mBeartas Frith-Bhulaíochta, le do thoil.

Éide

• Ní mór éide scoile iomlán a chaitheamh le linn uaireanta scoile.

• Is éard atá ann seo brístí reatha cabhlaigh nó sciorta liath, léine polo liath agus geansaí scoile gorm le suaitheantas Scoil Náisiúnta Modeligo.

Tinreamh

• Tosaíonn múinteoir ag obair sa chlós ag 8.55am gach maidin. Ceadaítear do na páistí dul isteach sa chlós ag an am seo. Buailtear clog na scoile ag 9.00am. Ansin, tugann a múinteoir ranga na páistí isteach sa scoil. Ní thosaíonn an scoil go hoifigiúil go dtí 9.00am.

• Ní cheadaítear do pháistí imeacht ó thalamh na scoile le linn uaireanta scoile.

• Caithfidh tuismitheoirí nóta a thabhairt má bhíonn ar leanbh an scoil a fhágáil agus an leanbh a bhailiú ó dhoras seachtrach an tseomra ranga/príomhdhoras na scoile. Caithfidh tuismitheoir an leanbh a shíniú amach ar chlár na scoile freisin.

• Má bhíonn leanbh as láthair, ní mór don tuismitheoir teagmháil a dhéanamh leis an scoil chomh luath agus is féidir ar lá na neamhláithreachta agus nóta míniúcháin i scríbhinn a sholáthar ar an lá a fhilleann an leanbh ar scoil.

De réir Acht Leasa Oideachais 2000, tá sé de dhualgas ar gach scoil an Ghníomhaireacht um Sheirbhísí do Leanaí agus do Theaghlaigh (Tusla) a chur ar an eolas faoi 20 lá as láthair i rith na bliana scoile. Má tá do leanbh as láthair, ní mór do thuismitheoirí litir a sholáthar ina luaitear cúis na neamhláithreachta. Má bhíonn leanbh as láthair ar feadh 20 lá nó níos mó, tá oibleagáid ar an scoil faoin Acht um Leas Oideachais 2000 an fhaisnéis seo a sholáthar do Tusla, mar aon leis na cúiseanna leis an neamhláithreacht. I bhformhór mór na gcásanna, bíonn cúiseanna fíora ann a bhféadfadh leanbh a bheith as láthair (e.g. tinneas, fanacht san ospidéal, coinní san ospidéal). Is é ról na scoile amháin ná an fhaisnéis a chur ar aghaidh agus is faoi rogha Tusla atá sé an ndéanfar obair leantach uirthi nó nach ndéanfar.

Obair Bhaile

• Beidh obair bhaile ag na páistí Dé Luain, Dé Máirt, Dé Céadaoin agus Déardaoin mar riail ghinearálta.

• Ní mór gach obair bhaile a bheith críochnaithe go hiomlán agus sínithe ag tuismitheoirí.

• Ní mór leithscéalta i scríbhinn a thabhairt mura ndéantar an obair bhaile.

• Déanfaidh na páistí obair bhaile ar scoil mura ndéantar í sa bhaile, nó déanfaidh na páistí í sa bhaile an oíche dár gcionn.

Iompar

• Ní mór meas a léiriú ar mhaoin na scoile, ar leithris, ar throscán, ar mhaoin na foirne agus na ndaltaí.

• Ní ghlactar le haon chineál drochtheanga ar scoil ná le linn aon ghníomhaíochtaí a bhaineann leis an scoil.

• Rachaidh gach dalta chuig an gclós súgartha ach amháin nuair nach mbíonn an aimsir oiriúnach nó nuair a fhaightear leithscéal i scríbhinn nó ó bhéal ón tuismitheoir/caomhnóir.

• Caithfidh na daltaí siúl go ciúin sna conairí agus trí cheantar na scoile.

Iarrtar ar dhaltaí níos sine an sampla iompair is fearr is féidir a thabhairt do na daltaí níos óige.

• Ní cheadaítear súgradh garbh, cluichí a bhaineann le rudaí a chaitheamh nó a chiceáil ná rith neamhchúramach.

• Nuair a bhuaileann an clog, ba chóir do na páistí siúl go ciúin chuig a línte ranga sula dtugann a múinteoir ranga isteach sa scoil iad.

• Rachaidh na daltaí sóisearacha agus na daltaí sinsearacha isteach sa scoil trí úsáid a ndoras dóiteáin. Rachaidh an chéad, an dara agus an ceathrú rang isteach tríd an bpríomhbhealach dóiteáin. Rachaidh an cúigiú agus an séú rang isteach tríd an mbealach dóiteáin atá suite ag cúl na scoile.

• Íosfar an lón sa seomra ranga. Fanfaidh na daltaí ina suí agus iompróidh siad iad féin go béasach.

• Ní mór áitreabh na scoile a choinneáil saor ó bhruscar.

• Ní ghlacfar le haon iompar a chuireann isteach, gortaíonn nó gortaíonn daoine eile sa scoil.

• Ní cheadaítear fóin phóca sa scoil.

Lónta

Ba chóir do thuismitheoirí iarracht a dhéanamh lón cothaitheach laethúil a sholáthar dá bpáistí. Chun dea-nósanna itheacháin a chothú, moltar deochanna súilíneacha agus bianna dramhaíola a sheachaint. Tá Polasaí Lóin Shláintiúil i bhfeidhm ag an scoil agus táthar ag súil le comhoibriú na dtuismitheoirí i gcónaí.

• Ní cheadaítear bia a thabhairt isteach sa chlós

• Ní cheadaítear guma coganta.

• Ní cheadaítear buidéil ghloine.

Galar Tógálach

Nuair a bhíonn galar tógálach tolgtha ag leanbh, ba chóir an scoil a chur ar an eolas a luaithe a dhéantar an diagnóis. Ba chóir don leanbh filleadh ar scoil nuair a bheidh an t-ionfhabhtú thart agus nuair a mheasfaidh gairmí cúram sláinte go bhfuil an leanbh aclaí.

Rialacha Scoile

Is féidir rialacha ár scoile a achoimriú mar na Rialacha Órga. Beidh cóip de na Rialacha Órga ar taispeáint i ngach seomra ranga, mar aon le conair na scoile.

Rialacha Ranga

Cuirfear rialacha i bhfeidhm ar bhealach cothrom agus comhsheasmhach, agus aird chuí á tabhairt ar aois na ndaltaí agus ar dhifríochtaí aonair. I gcás ina n-éireoidh deacrachtaí, déanfar teagmháil le tuismitheoirí go luath.

Córas Dreasachtaí/Luach Saothair

Cuid de fhís Scoil Modeligo is ea cabhrú le páistí a ndícheall a bhaint amach, go hacadúil, go hintleachtúil, go spioradálta agus go sóisialta. Aithnímid go bhfuil go leor cineálacha éagsúla faisnéise ann agus ar an gcaoi chéanna go n-úsáideann páistí réimse cur chuige chun fadhbanna a réiteach. Tuillte ag gach leanbh go spreagfadh daoine fásta sa scoil iad, go moladh siad iad agus go n-éistfeadh siad leo i gcónaí. Tuilltear moladh trí chaighdeáin mhaithe a choinneáil chomh maith le héachtaí pearsanta suntasacha. Ba chóir go mbeadh rátaí moladh as iompar chomh hard agus a bhí siad as obair.

Seo a leanas roinnt samplaí de conas a d’fhéadfaí moladh a thabhairt:

• Focal nó gotha ciúin chun cead a léiriú

• Trácht i gcóip nó i ndialann obair bhaile an dalta

• Cuairt ar bhall foirne eile nó ar an Príomhoide le haghaidh moladh

• Focal molta os comhair grúpa nó ranga

• Freagracht nó pribhléid speisialta a tharmligean

• Lua do thuismitheoir, cumarsáid i scríbhinn nó ó bhéal

• 'Bualadh Bos' sa rang nó trácht speisialta ag tionól.

• Tugann gach múinteoir ranga córas greamán speisialta le haghaidh dea-iompar agus obair chrua i gcoitinne le linn tionóil, chun moladh a thabhairt do pháiste as a gcuid iarrachtaí.

Iompar Neamhghlactha

Aithnítear trí leibhéal drochiompair: Beag, Tromchúiseach agus Ollghnách. Déileálann an múinteoir ranga nó an múinteoir maoirseachta le gach cás laethúil beag le linn am sos. I gcásanna drochiompair thromchúisigh arís agus arís eile nó i gcásanna aonair drochiompair thromchúisigh, beidh tuismitheoirí páirteach go luath agus tabharfar cuireadh dóibh bualadh leis an múinteoir agus/nó leis an Príomhoide chun iompar a linbh a phlé.

Seo a leanas samplaí de dhrochiompar beag:

• Trealamh leictreonach nó fóin phóca a thabhairt ar scoil

• Gan éide chuí a chaitheamh; guma coganta a thabhairt isteach

• Gan treoracha a leanúint.

Seo a leanas samplaí de dhrochiompar tromchúiseach:

• Iompar atá gortach (lena n-áirítear bulaíocht, ciapadh, idirdhealú agus íospartacht)

• Iompar a chuireann isteach ar theagasc agus ar fhoghlaim

• Bagairtí nó gortú fisiciúil do dhuine eile

• Damáiste do mhaoin

• Goid

• Trealamh contúirteach a thabhairt ar scoil

• An scoil/na gníomhaíochtaí scoile a fhágáil gan chead.

Seo a leanas samplaí de dhrochiompar tromchúiseach:

• Ionsaí ar mhúinteoir nó ar dhalta

• Goid Thromchúiseach

• Damáiste Tromchúiseach do mhaoin

• Bulaíocht thromchúiseach

• Drugaí, alcól, toitíní a iompar

Cleachtas Athchóiritheach

Cuireann Cleachtas Athchóiritheach inár scoil fócas ar chaidrimh dhearfacha a fhorbairt idir gach ball de phobal na scoile. Tugann sé deiseanna do dhaltaí freagracht a ghlacadh as a n-iompar agus a bhfoghlaim.

Is próiseas é Cleachtas Athchóiritheach ina dtugtar deis do leanaí machnamh a dhéanamh ar a n-iompar agus ar an gcaoi a raibh tionchar aige orthu féin agus ar dhaoine eile chun cabhrú le caidrimh bhriste a leigheas agus athiompaithe a chosc.

I gcás ina dtarlaíonn fionraí, úsáidfidh an scoil cleachtas athchóiritheach lena mbeidh baint ag na páirtithe uile lena mbaineann chun cabhrú leis an dochar a rinneadh a dheisiú.

Ceisteanna Athchóiritheacha chun Freagairt a thabhairt ar Iompar Dúshlánach

1. Cad a tharla? 2. Cad a bhí á smaoineamh agat ag an am? 3. Cad iad do chuid smaointe ó shin? 4. Cé a raibh tionchar ag an méid a rinne tú air? 5. Cén chaoi a raibh tionchar orthu? 6. Cad a cheapann tú a chaithfidh tarlú chun rudaí a chur ina gceart?

Chun Cabhrú Leo siúd a ndearnadh dochar dóibh de bharr gníomhartha eile

1. Cad a cheap tú nuair a thuig tú cad a tharla?
2. Cad iad do chuid smaointe ó shin?
3. Cén tionchar atá aige seo ar dhaoine eile?
4. Cad é an rud ba dheacra duit?
5. Cad a cheapann tú a chaithfidh tarlú chun rudaí a chur ina gceart?

Smachtbhannaí

Ba cheart go mbeadh gnéithe áirithe ag baint le húsáid smachtbhannaí nó iarmhairtí

• Ní mór a bheith soiléir cén fáth a bhfuil an smachtbhanna á chur i bhfeidhm

• Caithfidh an iarmhairt a bheith chomh dlúth agus is féidir leis an iompar

• Ní mór a shoiléiriú cad iad na hathruithe iompraíochta is gá chun smachtbhannaí amach anseo a sheachaint

• Ba chóir go mbeadh idirdhealú soiléir idir cionta beaga agus cionta móra

• Ba chóir gurb é an t-iompar seachas an duine atá i gceist

Glacfar na céimeanna seo a leanas nuair a iompraíonn leanbh go míchuí. Tá siad liostaithe in ord déine, ceann amháin le haghaidh drochiompar beag agus deich le haghaidh drochiompar tromchúiseach nó garbh. Níl an liosta uileghabhálach ar chor ar bith. Féadfaidh múinteoirí bearta malartacha a chur i bhfeidhm agus na gnéithe lenar cheart smachtbhannaí a shainiú á gcur san áireamh. Is é aidhm aon smachtbhanna cosc a chur ar an iompar tarlú arís agus, más gá, cabhrú leis an dalta straitéisí a cheapadh chuige seo.

• Réasúnaíocht leis an dalta

• Cáineadh ó bhéal lena n-áirítear comhairle maidir le conas feabhas a chur air

• Scaradh sealadach ó phiaraí laistigh den rang agus/nó aistriú sealadach chuig rang eile

• Obair bhreise a fhorordú/scéal a tharla a scríobh amach

• Cailliúint pribhléidí

• Coinneáil le linn sos

• Cumarsáid le tuismitheoirí

• Tagairt chuig Príomhoide

• Príomhoide ag cumarsáid le tuismitheoirí

Ba chóir go mbeadh baint chomh dlúth agus is féidir ag smachtbhannaí leis an iompar. Dá bhrí sin, féadfar leanbh nach ndéanann a chuid oibre sa rang nó nach bhfuil a chuid obair bhaile críochnaithe aige/aici a choinneáil siar ag am sos chun an obair a chríochnú. Ní bhainfear de dhaltaí páirt a ghlacadh i Réimse Curaclaim, ach amháin ar fhorais Sláinte agus Sábháilteachta.

Ní gá fógra a thabhairt do thuismitheoirí roimh ré maidir le coinneáil siar le linn am sos, ach más iarmhairt nádúrtha í, is modh smachtbhanna inghlactha í.

Fionraí agus Díbirt

Eisiamh (Fionraí nó Díbirt) ón scoil (de réir Rialachán 130 de na Rialacha do Scoileanna Náisiúnta arna leasú ag an gciorclán agus ag an Acht Oideachais agus Leasa 2000) Sula n-úsáidtear smachtbhannaí tromchúiseacha amhail coinneáil siar, fionraí nó díbirt, úsáidfear na gnáthbhealaí cumarsáide idir an scoil agus tuismitheoirí.

I gcás drochiompair thromchúisigh nó i gcás arís agus arís eile drochiompair thromchúisigh, féadfar fionraí a bhreithniú. Tabharfar cuireadh do thuismitheoirí lena mbaineann teacht chuig an scoil chun cás a linbh a phlé. Measfar iompar ionsaitheach, bagrach nó foréigneach i leith múinteora nó dalta mar mhí-iompar tromchúiseach nó garbh.

I gcás ina mbíonn cásanna mí-iompair thromchúisigh ann arís agus arís eile, cuirfear Cathaoirleach Bord Bainistíochta ar an eolas agus iarrfar ar na tuismitheoirí i scríbhinn freastal ar an scoil chun bualadh leis an gCathaoirleach agus leis an Príomhoide. Mura dtugann na tuismitheoirí gealltanas go n-iompróidh an dalta é féin ar bhealach inghlactha amach anseo, féadfar an dalta a chur ar fionraí ar feadh tréimhse. Sula gcuirfear ar fionraí é, más féidir, féadfaidh an Príomhoide an cás a athbhreithniú i gcomhairle le múinteoirí agus le baill eile de phobal na scoile atá bainteach leis, agus aird chuí á tabhairt ar thaifid drochiompraíochta roimhe seo, a bpatrún agus a gcomhthéacs, smachtbhannaí agus idirghabhálacha eile a úsáideadh agus a dtorthaí agus aon fhaisnéis leighis ábhartha. Beidh an fionraí i gcomhréir leis na Rialacha do Scoileanna Náisiúnta agus leis an Acht um Leas Oideachais 2000.

I gcás drochiompair thromchúisigh, nuair is gá a chinntiú go gcoimeádtar ord agus smacht agus sábháilteacht na ndaltaí a chinntiú, féadfaidh an Bord Bainistíochta údarás a thabhairt don Chathaoirleach nó do Príomhoide fionraí láithreach a cheadú ar feadh tréimhse nach faide ná trí lá scoile, go dtí go mbeidh an t-ábhar pléite leis na tuismitheoirí.

Féadfar breithniú a dhéanamh ar dhíbirt i gcás foircneach, i gcomhréir leis an Rialachán do Scoileanna Náisiúnta agus leis an Acht um Leas Oideachais 2000. Sula ndéanfar dalta a chur ar fionraí nó a dhíbirt, cuirfidh an Bord an Oifigeach Leasa Oideachais ar an eolas i scríbhinn de réir Alt 24 den Acht Leasa Oideachais.

Deireadh a Chur le Fionraí (Athbhunú)

Tar éis nó le linn tréimhse fionraíochta, féadfaidh an tuismitheoir/na tuismitheoirí iarratas a dhéanamh chun an dalta a athbhunú ar scoil.

Ní mór don tuismitheoir/do na tuismitheoirí gealltanas sásúil a thabhairt go n-iompróidh dalta atá ar fionraí é féin de réir Chód Iompair agus Disciplín na scoile agus ní mór don Príomhoide a bheith sásta nach mbeidh athbhunú an dalta ina riosca do shábháilteacht an dalta féin ná do shábháilteacht na ndaltaí nó na foirne eile. Éascóidh an Príomhoide ullmhú plean iompair don dalta más gá agus athligefaidh sé/sí an dalta isteach sa rang go foirmiúil.

Leanaí le Riachtanais Speisialta

Tá sé de dhualgas ar gach leanbh cloí leis an gcód iompair. Mar sin féin, aithníonn an scoil go mb’fhéidir go mbeadh cúnamh ag teastáil ó leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu chun rialacha áirithe a thuiscint. Cuirfear pleananna iompair speisialaithe i bhfeidhm i gcomhairle le tuismitheoirí agus oibreoidh an múinteoir ranga, an múinteoir tacaíochta foghlama/acmhainne, agus/nó Príomhoide go dlúth leis an mbaile chun a chinntiú go dtabharfar an tacaíocht is fearr is féidir. Cuirfear forbairt chognaíoch san áireamh i gcónaí. Beidh comhairle ghairmiúil ó mheasúnuithe síceolaíocha thar a bheith luachmhar.

D’fhéadfaí straitéisí a mhúineadh do na páistí sa rang nó sa scoil chun cabhrú le dalta a bhfuil riachtanais speisialta aige cloí leis na rialacha agus ar an gcaoi sin tacaíocht piaraí a sholáthar. Déanfar é seo ar bhealach tacúil agus sábháilte, agus an difríocht i ngach duine aonair á haitheantas agus á meas.

Cumarsáid le Tuismitheoirí

Tá cumarsáid le tuismitheoirí lárnach chun cur chuige dearfach a choinneáil i leith déileáil le leanaí. Ba chóir do thuismitheoirí agus do mhúinteoirí straitéis chomhpháirteach a fhorbairt chun aghaidh a thabhairt ar dheacrachtaí sonracha, chomh maith le fealsúnacht níos leithne a roinnt ar féidir í a chur i bhfeidhm sa bhaile agus ar scoil.

Meastar gur fachtóir tábhachtach é ardleibhéal comhoibrithe agus cumarsáide oscailte chun iompar dearfach a spreagadh sa scoil. Tá struchtúir agus bealaí bunaithe atá deartha chun ardleibhéal cumarsáide a choinneáil i measc na foirne agus idir foireann, daltaí agus tuismitheoirí agus tá athbhreithniú á dhéanamh orthu go rialta.

Moltar do thuismitheoirí labhairt faoi rún le múinteoirí faoi aon fhorbairtí suntasacha i saol linbh (san am atá thart nó san am i láthair), a d’fhéadfadh difear a dhéanamh d’iompar an linbh.

Tá na modhanna cumarsáide seo a leanas le húsáid laistigh den scoil:

• Cruinnithe tuismitheoirí/múinteoirí neamhfhoirmiúla/foirmiúla

• Trí dhialann obair bhaile na bpáistí (níl dialann obair bhaile ag naíonáin, seiceáil málaí le haghaidh nótaí le do thoil)

• Litreacha/nótaí ón scoil go dtí an baile agus ón mbaile go dtí an scoil

• Clár fógraí scoile

• Nuachtlitreacha/suíomh gréasáin na scoile

• Seirbhís TextaParent.

Ceart Achomhairc

I ngach cás a bhaineann le fionraí nó díbirt dalta, tá ceart achomhairc ag na tuismitheoirí nó ag na caomhnóirí chuig an Bord Bainistíochta. Tá an Cód Iompair agus Smachta curtha le chéile i gcomhréir le treoirlínte na Roinne Oideachais agus Scileanna. Forchoimeádann Príomhoide agus Bord Bainistíochta an ceart rialacha na scoile a leasú má mheasann siad go bhfuil gá leis.

Déanfar gach iarracht leanbh atá suaite go mothúchánach a atreorú gan mhoill le haghaidh measúnú síceolaíoch. Lorgófar cabhair freisin ó sheirbhísí tacaíochta laistigh den phobal i gcoitinne i.e. Seirbhísí Cúraim Pobail arna soláthar ag an HSE.

Tá gach ball den fhoireann teagaisc páirteach i bpleanáil an Chóid Iompair agus Disciplíní.

Tá cóip den chód seo curtha ar fáil do gach tuismitheoir, i bpacáiste fáilte na scoile agus tá sé ar fáil lena fheiceáil am ar bith ar shuíomh gréasáin na scoile freisin.

Ós rud é gurb iad na scoileanna is éifeachtaí de ghnáth ná na scoileanna a bhfuil an caidreamh is fearr acu le tuismitheoirí, déanfaidh Príomhoide agus an fhoireann gach iarracht a chinntiú go gcoimeádtar tuismitheoirí ar an eolas go maith, go gcuireann an scoil atmaisféar fáilteach ar fáil do thuismitheoirí agus go gcuirtear in iúl do thuismitheoirí ní hamháin nuair a bhíonn a gcuid páistí i dtrioblóid ach nuair a bhíonn siad tar éis iompar go han-mhaith.

Daingnithe ag an mBord Bainistíochta: 12/11/2020

Cathaoirleach B.O.M: Sr Veronica Casey An chéad dáta athbhreithnithe eile: Meitheamh 2021