Scoil Náisiúnta Modeligo Polasaí Béarla
Réamhrá
Rinne foireann Scoil Náisiúnta Modeligo athbhreithniú ar an bplean scoile iomlán seo do Theangacha i rith na bliana acadúla 2022–23. Tá sé deartha chun cur leis an gCuraclam Teangacha Bunscoile (PLC), a tugadh isteach i Meán Fómhair 2019, agus leanann sé de bheith ag obair i dtreo na gcuraclam don Gaeilge agus don Bhéarla a chur i láthair i bhformáid idirnasctha, oideolaíoch.
Réasúnaíocht
In Scoil Náisiúnta Modeligo, táimid tiomanta d'fhorbairt iomlánaíoch gach dalta. Feicimid forbairt a líofachta i dteangacha mar chroílár an phróisis seo. Creidimid go gcuideoidh cumas ár ndaltaí cumarsáid a dhéanamh go líofa, go muiníneach agus go héifeachtach go mór le forbairt a bhféinmheasa agus a bhfás pearsanta. Creidimid freisin go mbraitheann a ndul chun cinn acadúil go mór ar a gcumas cumarsáid a dhéanamh ó bhéal agus tríd an bhfocal scríofa. Dá bhrí sin, inár scoil, tugaimid tús áite do bheith ag daltaí le dea-mhúinteoireacht sa Bhéarla agus sa Gaeilge araon.
Cuspóirí Leathana, Ábhar agus Modheolaíochtaí
Tá na cuspóirí leathana, an t-ábhar agus na modheolaíochtaí maidir le múineadh agus foghlaim na teanga ó bhéal, na léitheoireachta agus na scríbhneoireachta mionsonraithe sa doiciméad nua um Churaclam Teangacha Bunscoile (PLC) agus sna doiciméid tacaíochta gaolmhara. Léiríonn siad seo an cleachtas agus an peidagógaíocht reatha is fearr agus aithníonn siad nádúr orgánach an chaoi a bhfoghlaimímid teangacha.
- Múnlaíonn teanga cé muid féin.
- Is próiseas forbartha í foghlaim teanga.
- Is próiseas comhtháite í foghlaim teanga.
- Foghlaimíonn páistí teanga trí idirghníomhaíochtaí.
- Foghlaimíonn páistí teanga i gcomhthéacsanna scoile éagsúla.
(PLC lch6–10, 2019)
Aidhmeanna an Bheartais Teangacha
- Leanaí a aithint mar chumarsáideoirí, léitheoirí, scríbhneoirí agus smaointeoirí.
- Gach dalta a chumasú chun labhairt, léamh agus scríobh go neamhspleách agus go héifeachtach.
- Taitneamh agus meas a chothú sa Bhéarla agus sa nGaeilge araon.
- A chinntiú gur áit í an seomra ranga bunscoile ina spreagtar leanaí chun dul chun cinn ar a luas féin i dtimpeallachtaí agus trí chaidrimh atá tacúil, mealltach agus cuimsitheach.
(PLC lch12, 2019)
Tá struchtúr an PLC mar seo a leanas:
- Trí shnáithe lárnacha de Theanga Labhartha, Léitheoireacht agus Scríbhneoireacht
- Laistigh de gach snáithe, cuirtear na Torthaí Foghlama i láthair trí na trí ghné lárnacha seo a leanas: Cumarsáid, Tuiscint, Iniúchadh agus Úsáid Teanga.
- Déantar cur síos breise ar fhoghlaim teanga i dtéarmaí na gcoincheap, na scileanna agus na meonta a fhoghlaimeoidh na daltaí.
- Tacaítear leis an bhfoghlaim tuilleadh leis an Tacar Uirlisí Teanga Bunscoile a sholáthraíonn samplaí d'fhoghlaim teanga leanaí agus ábhar tacaíochta do mhúinteoirí.
Teanga Bhéil
Cuspóirí Leathana
Chun go mbeidh leanaí in ann:
- Pléisiúr agus sásamh a bhaint as gníomhaíocht teanga
- An cumas a fhorbairt chun intuition, mothúcháin, imprisean, smaointe agus imoibrithe a chur in iúl mar fhreagairt ar chásanna fíor agus samhailteacha trí chaint agus plé, agus forbairt smaointe
- Líofacht, soiléireacht agus muinín i gcumarsáid a fhorbairt
- Scileanna éisteachta, coinbhinsiúin teanga, stór focal, freagairt aeistéitiúil agus ionramháil teanga a fhorbairt
Léitheoireacht
Cuspóirí Leathana
Chun go mbeidh leanaí in ann:
- Feasacht ar chló, feasacht ar fhóinéimí, straitéisí aitheantais focal agus stór focal radhairc a fhorbairt
- A dtuiscint agus a straitéisí anailíseacha a fhorbairt
- A dtuiscint agus a n-úsáid ar ghramadach, ar chomhréir agus ar phoncaíocht a leathnú
- A meas ar shaibhreas agus ar éagsúlacht ábhar léitheoireachta a fhorbairt
- An pléisiúr agus an sásamh is féidir a bhaint as léamh a fháil a thaithí
Úrscéalta Ranga
Is féidir úrscéalta ranga a úsáid ó Rang 3 go Rang 6. Tá roinnt sraith úrscéalta ar fáil sa scoil faoi láthair. Agus úrscéal ranga á roghnú, cuirfear na saincheisteanna seo a leanas san áireamh:
- Oiriúnacht do leibhéal léitheoireachta/aois na ndaltaí
- Oiriúnacht ábhair/ábhar
- Suim an mhúinteora féin in úrscéal ar leith
- Leasanna ranga ar leith
Tá úrscéalta an ranga bandáilte de réir leibhéal ranga faoi láthair. Más mian le múinteoirí úrscéal seachas na cinn atá ar a mbanda ranga féin a úsáid, iarrtar orthu teideal nua a aimsiú seachas úrscéal ó bhanda eile a úsáid.
Úsáid Foclóirí
Úsáidfear foclóirí ó Rang a Trí ar aghaidh. Caithfear am foirmiúil ag múineadh do na páistí conas foclóir a úsáid i gceart. Chun na críche seo, roghnófar foclóir atá furasta le húsáid ag leanaí. Beidh roinnt cóipeanna ranga de fhoclóir níos sofaisticiúla agus de theasáras cuí ag Rang 5 agus Rang 6 chomh maith, agus spreagfar na daltaí chun iad seo a úsáid, chomh maith le hacmhainní comhchosúla ar líne.
Fónaic & Litriú
Fónaic — Prionsabail Ghinearálta
Tá an clár seo bunaithe ar dtús/go ginearálta ar Jolly Phonics. Moltar clár fónaice córasach le teagasc laethúil. Ba chóir go leanfadh ceacht idéalach na céimeanna seo:
- Athbhreithniú ar fhocail radhairc ina bhfuil an fhuaim (e.g. siopa, long)
- Aonrú agus sainaithint na fuaime: sh
- Cumasc na fuaime le deirí aitheanta (e.g. sh-ape, sh-ade)
- Litriú na bhfocal nua
- Gníomhaíochtaí (e.g. tógáil focal: sh_______)
Agus stór focal radhairc á thógáil acu, ba chóir na príomhghnéithe fónaiceacha laistigh de gach focal a chur in aithne do na daltaí (e.g. seas = fuaim st + fuaim nd).
Is inmhianaithe go ndéanfaí an clár fónaice a chomhtháthú leis an gclár litrithe.
Litriú
Beidh am rialta ranga ar an sceideal chun straitéisí litrithe a mhúineadh. Bainfear coinbhinsiún na litrithe amach de réir a chéile trí chur chuige iltoiseach. Áireofar leis seo:
- Litriú a nascadh le forbairt feasachta fóinéime agus fónaimhe
- Úsáid tosaithe agus ríme
- Banc focal coitianta a thógáil
- Eispéireas saibhir a bheith agat ar chló comhshaoil
- Bainc focal pearsanta a thiomsú (e.g. ainmneacha pearsanta, ainmneacha áiteanna áitiúla, focail shéasúracha)
- Foclóirí agus téasárais a úsáid
- Straitéisí ar nós:
- Réamhinsint, féach, abair, clúdaigh, scríobh, seiceáil
- Ceol
- TFC
- Cuimhní cinn
- Rithim agus rím
- Cuardaigh focal a chruthú
- Aide memoires
- Cairde litrithe
- Focail a bhriseadh ina siollaí
- Áibhéil an fhocail
- Eolas a chur ar rialacha litrithe coitianta
- Litriú garbh a ghlacadh i scríbhneoireacht chruthaitheach
Glosáir Téarmaí
| Téarma | Sainmhíniú |
|---|---|
| Modh fónaice | Cur chuige maidir le teagasc léitheoireachta ina gcuirtear béim ar luach fuaime litreacha mar mhodh chun focal a aithint |
| Anailís | Briseadh síos focal ina fhuaimeanna litreacha aonair (m.sh. long = sh+i+p) |
| Cumasc | Na fuaimeanna aonair a nascadh le chéile chun an focal iomlán a chruthú (m.sh. sh+ee+p) |
| Déghrafa | Dhá litir, guta nó consan, a thagann le chéile chun fuaim amháin a dhéanamh (m.sh. smig, feoil) |
| Défhonga | Dhá ghuta ag cumasc chun fuaim amháin a dhéanamh (m.sh. ola) |
Scríbhneoireacht
Cuspóirí Leathana
Is é aidhm an phlean seo clár struchtúrtha agus seicheamhach a chur ar fáil do mhúinteoirí chun go mbeidh páistí in ann:
- Scríobh go soiléir, go cruinn agus go líofa
- Raon leathan stór focal a úsáid
- Gramadach agus poncaíocht a úsáid go cuí
- Scríobh i réimse leathan seánraí lena n-áirítear stíleanna, cuspóirí, lucht féachana agus leibhéal foirmiúlachta éagsúla
- Deiseanna a fháil chun scileanna cur i láthair, eagarthóireachta agus foilsitheoireachta a fhorbairt
- Páirt a ghlacadh i dtaithí scríbhneoireachta comhoibríocha
- Ardchaighdeán peannaireachta a fhorbairt
Lámhscríbhneoireacht — Prionsabail Ghinearálta
Chun go mbeidh daltaí in ann:
- Rialú mínluaileach, líofacht agus muinín i lámhscríbhneoireacht a fhorbairt, ag baint úsáide as script chomhaontaithe, ceangailte, atá á thabhairt isteach anois ó Naíonáin Shóisearacha
- Bheith in ann scríobh go soiléir agus go sreabhach, chun iad féin a chur in iúl go comhleanúnach
Laistigh den PLC, tagann Lámhscríbhneoireacht faoin Snáithe Scríbhneoireachta, Eilimint a Trí: Iniúchadh & Úsáid.
Daltaí Clé-Láimhe
Ní bheidh tionchar ar cheannasacht láimhe leanaí. Spreagfar páistí chun greim peann luaidhe a aimsiú atá compordach agus a chuireann ar chumas scríbhneoireachta maith.
Déanfaidh páistí dul chun cinn ó pheann luaidhe go peann de réir mar is cuí, de ghnáth i Rang a 3.
Gramadach — Prionsabail Ghinearálta
Trasnaíonn an ghramadach gach gné den teanga agus múinfear í mar cheachtanna rialta, tiomnaithe ach freisin mar nóiméid foghlama/soiléirithe ar leith, de réir mar is gá. Laistigh den PLC, tagann Gramadach faoin Snáithe Teanga Ó Bhéal, Eilimint a Dó: Tuiscint a fháil ar Ábhar/Struchtúr na Teanga. Féadfaidh doiciméid tacaíochta ón PDST/na scéimeanna foilsithe na ceanglais shonracha ag gach céim den rang a leagan amach freisin.
Measúnú
- Tástáil 2R na Tríonóide — i dtreo dheireadh Naíonáin Shinsearacha (ag teacht in ionad MIST)
- Tástálacha Gnóthachtála Léitheoireachta Summatacha Dhroim Conrach — deireadh na bliana acadúla
- Tástáil Litrithe Dhroim Conrach — á riaradh i lár na bliana; rang 1–6 san áireamh
- Measúnú neamhfhoirmiúil múinteora ar eolas ar litreacha/struchtúr focal/Focail Cheilteach/rím — leanúnach
- Comhdhálacha/measúnuithe scríbhneoireachta rialta le daoine aonair
- Ceadúnas Scanóir Disléicse & deich dtástáil in aghaidh na bliana do dhaltaí sonracha a bhfuil imní léitheoireachta orthu, chun cabhrú le saincheisteanna teicniúla a shainiú/má tá claontaí disléicse i láthair; cúrsa gníomhaíochta le leanúint as sin
Measúnú & an Doiciméad PLC
Tá rochtain ag múinteoirí ar an Leanúnachas Dul Chun Cinn ón doiciméad PLC bunaidh. Is sraith de Chlocha Míle Dul Chun Cinn A–H iad na continua seo (ar féidir iad a bhriseadh síos tuilleadh i gCéimeanna Dul Chun Cinn). Leagtar amach sna Clocha Míle an próiseas forbartha a bhfuiltear ag súil leis don Teanga Labhartha, don Léitheoireacht & don Scríbhneoireacht agus is féidir leo a bheith úsáideach go háirithe le haghaidh Measúnú Scríbhneoireachta.
Tugann na haguisíní seo a leanas treoir níos mine ar gach gné den teagasc agus den fhoghlaim i ngach rang sa bhunscoil, ón PLC agus ó dhoiciméid níos luaithe araon.
Beidh an polasaí seo faoi réir athbhreithnithe/leasaithe tréimhsiúla de réir mar is gá, tar éis comhairle ghairmiúil/nuashonraithe.
Daingníodh an polasaí seo ag an Bord Bainistíochta an 12 Deireadh Fómhair 2023.
Príomhoide: E. Pedley Cathaoirleach, Bord Bainistíochta: S. Casey